Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Paola Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo y previniendo desastres juntos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno elaborará mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron desastres y los relacionará con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificará qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentará acerca de las causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, y Trabajo en equipo.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos:
- Dinámica grupal: "Lluvia de ideas" donde los alumnos expresarán lo que saben acerca de fenómenos naturales y desastres causados por acciones humanas. Se utilizará un globo terráqueo o mapas para que los estudiantes visualicen de manera general el mundo y sus diferentes regiones.
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y prevenir estos desastres? ¿Cómo nos afectan en nuestra comunidad y en otras partes del mundo?
Desarrollo (25 minutos):
2. Introducción al problema:
- Se presentará una historia interactiva sobre un desastre natural y uno provocado por humanos, donde los personajes deberán tomar decisiones críticas para la prevención y la respuesta. Esta historia se relatará usando recursos visuales y auditivos para captar la atención de los niños.
- Trabajo en equipo:
- Los estudiantes se dividirán en equipos y se les asignará un fenómeno natural o un desastre provocado por humanos. Cada equipo deberá investigar brevemente (usando textos cortos, inf