Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

ANGELA REGINA LLANES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando colores y sabores"


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento, centrándose en el tema de la alimentación para promover una vida saludable.


Metodología: Proyecto comunitario.


Recursos necesarios:



  • Frutas y verduras de diversos colores y formas.

  • Papel de construcción de varios colores.

  • Pinturas, pinceles, pegamento, plastilina.

  • Instrumentos musicales simples o creados con materiales reciclados.

  • Cuentos ilustrados sobre alimentación saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación temática con cuentos: Comenzaremos leyendo un cuento ilustrado que hable sobre la importancia de la alimentación saludable, enfocándonos en cómo las frutas y verduras son parte esencial de una dieta balanceada y cómo estos alimentos provienen de la naturaleza, llenos de colores y formas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estación de arte con frutas y verduras: Los niños se dividirán en grupos pequeños y pasarán a una estación donde podrán explorar diferentes frutas y verduras, observando sus colores, formas, texturas y tamaños. Después, les propondremos que creen sus propias obras de arte en papel de construcción, utilizando pinturas y plastilina para imitar las características de los alimentos que observaron.

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