Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

maria cristina sanchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Las Magnitudes Cotidianas


Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): Que el alumno mida objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales a su alcance y explique por qué considera que son apropiadas; así como representarlas de manera gráfica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque: Pensamiento Crítico.


Contenido:



  • Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Se inicia con una dinámica grupal rápida donde los niños, por turnos, mencionan objetos de su hogar y los clasifican en categorías de longitud, peso, capacidad, y tiempo. Este ejercicio busca activar sus conocimientos previos y prepararlos para el tema de la sesión.

    • Presentación del Objetivo: Se explica de forma sencilla y clara el objetivo de la sesión, usando ejemplos como medir la longitud de un lápiz con clips, pesar una mochila con libros o medir cuántos vasos de agua caben en una jarra.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de Aprendizaje por Indagación:

      1. Longitud: Los niños utilizarán cintas de colores para medir diferentes objetos del aula, como mesas o libros, y después compararán sus medidas con las de sus compañeros.

      2. Peso: Con balanzas de platos hechas con materiales reciclados, los niños pesarán objetos, utilizando bloques pequeños, piedras u otros objetos como unidades de medida.

      3. Capacidad: Los niños estimarán y luego verificarán c