Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias – Especialmente enfocado en Las Leyes de Reforma**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias – Especialmente enfocado en Las Leyes de Reforma

Grado/Año: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opine sobre ellas y estime su valor en la actualidad, a través de un enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y fomentando el pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con un breve video animado o presentación dinámica que muestre las principales características de las revoluciones modernas, enfatizando las Leyes de Reforma en México. El objetivo es captar el interés de los estudiantes y conectar con sus experiencias previas.

  
  



• Planteamiento del Problema: Presentar a los estudiantes un escenario hipotético, pero plausible, sobre cómo sería México hoy si las Leyes de Reforma no se hubiesen implementado. Generar una lluvia de ideas y recoger las impresiones iniciales de los estudiantes. Esto servirá para diagnosticar el desinterés inicial y motivar la curiosidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes aspectos de las Leyes de Reforma para investigar, como la separación de la iglesia y el estado, el matrimonio civil, la secularización de los cementerios, la nacionalización de los bienes eclesiásticos, etc. Cada grupo deberá buscar cómo estas leyes impactaron en la sociedad de la época y su relevancia en la actualidad.

  
  



• Análisis y Discusión: Una vez finalizada la investigación, cada grupo