Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Graciela Guerrero
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 - Comunidad y Naturaleza


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno interactúe con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y los cuidados que requieren los seres vivos para promover la construcción de una conciencia ambiental.


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar sobre el cuidado del ambiente.


Recursos: Imágenes de naturaleza, plantas reales o de plástico, cuentos cortos sobre la naturaleza, pelotas de colores, música suave, hojas blancas, colores, pegamento y material reciclable.


Desarrollo de la Sesión



  1. Motivación y sensibilización (10 minutos):
    Iniciar con una breve charla sobre la importancia de las plantas y los animales en nuestra vida. Utilizar imágenes llamativas para captar la atención de los niños. Preguntar a los niños cómo creen que las plantas y animales se sienten en diferentes situaciones (sin agua, con mucha basura alrededor, etc.).



  2. Introducción al problema (5 minutos):
    Narrar un cuento corto que presente una situación problema relacionada con la contaminación o el maltrato de la naturaleza y cómo afecta a los seres vivos. Luego, plantear la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a que nuestra amiga la naturaleza esté feliz y saludable?



  3. Trabajo en equipo (15 minutos):
    Dividir a los niños en pequeños equipos y asignar a cada uno un "problema ambiental" (basura en los parques, falta de agua para las plantas, etc.). Cada equipo deberá pensar y dibujar una solución a su problema, mostrando cómo pueden cuid