Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Recursos literarios en lengua española para expresión de emociones y sentimientos vinculados con la familia, la escuela y la comunidad

Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Objetivo (PDA):

Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, enfocado en el cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (15 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase: Describir brevemente los contenidos y el propósito de la sesión, resaltando la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, especialmente en relación con nuestras familias, la escuela y la comunidad, subrayando el tema transversal del cuidado del ambiente.


• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán ejemplos de recursos literarios que conocen (como metáforas, símiles, personificaciones) y ejemplos de cómo estos pueden ayudar a expresar emociones o describir situaciones relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que, como parte de un esfuerzo para desarrollar su pensamiento crítico y promover una vida saludable, trabajaremos en un proyecto que implique la creación de textos que no solo reflejen sus vivencias, emociones y sentimientos, sino que también contribuyan al cuidado del ambiente en su comunidad.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de recursos literarios: A través de ejemplos