Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema transversal: Adicciones

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y su relación con las adicciones.


• Actividad introductoria: Realización de un debate en grupos pequeños sobre las diferentes formas en que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en las adicciones de los jóvenes?


• Organización de equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2:

• Investigación del problema: Los equipos de trabajo investigarán sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en las adicciones de los jóvenes. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas a expertos, etc. para recopilar datos relevantes.


• Registro de la información recopilada en un formato adecuado.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los equipos de trabajo analizarán la información recopilada y buscarán relaciones entre los grupos sociales y culturales y las adicciones de los jóvenes. Identificarán los factores que contribuyen a la vulnerabilidad de algunos grupos y las estrategias de protección que se pueden implementar.


• Elaboración de conclusiones y propuestas de intervención.

Sesión 4: