Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 - Comunicación Oral y Lectoescritura en Preescolar

Grado: Preescolar 3º Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Realizar una breve introducción sobre las diferentes formas de comunicación, haciendo énfasis en la comunicación oral y la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cómo le hacen para decir a alguien que están felices, tristes, o qué les gusta. Usar ejemplos cotidianos, como expresar el gusto por un alimento o juego.

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento comunitario: Leer un cuento corto que resalte la importancia de la comunicación en una comunidad. Ejemplo: un cuento sobre animales que trabajan juntos para resolver un problema, destacando cómo se comunican.


• Escenario de roles: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada uno tendrá tarjetas con emociones, necesidades o gustos escritos y dibujados. Deberán representar la emoción o necesidad y el resto del grupo debe adivinar de qué se trata. Asimismo, practicarán escribir palabras sencillas relacionadas con el juego (ejemplo: feliz, triste, hambre) con ayuda de ejemplos visuales.


• Murales Comunitarios: Utilizando dibujos, recortes y palabras, los niños crearán en grupo murales que representen la comunicación y la di