Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Espacio Comunitario a través del Arte

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una actividad de integración que fomente la convivencia, como un círculo de expresiones donde cada alumno compartirá un sentimiento o experiencia reciente positiva.

   
   



2. Introducción al Proyecto: Explicar brevemente el objetivo del proyecto, destacando la importancia de la apropiación e intervención artística en nuestro espacio comunitario y cómo esto puede mejorar nuestra convivencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del Entorno: Salida breve al patio o entorno cercano a la escuela para observar el espacio comunitario. Los alumnos deberán identificar elementos naturales y construidos que les generen alguna emoción o les parezcan significativos.

   
   



2. Lluvia de Ideas: De regreso al aula, realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias vividas durante la exploración. Discutir cómo estos elementos pueden ser transformados a través del arte (mural o performance).

   
   



3. Bocetos Iniciales: En grupos, los alumnos comenzarán a esbozar ideas para un mural o performance que represente las emociones identificadas, utilizando formas, colores, t