Circunferencia, Círculo y Esfera

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Circunferencia, Círculo y Esfera

Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes encuentren relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro a través del Aprendizaje por Indagación y, de manera interdisciplinar, aborden el problema de las adicciones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de activación de conocimientos previos:

• Dinámica de introducción: Comenzar con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera. Se anotarán las ideas en el pizarrón.


• Conexión con el tema interdisciplinar: Preguntar a los estudiantes si pueden imaginar cómo se relacionan estos conceptos geométricos con la vida diaria y, específicamente, con decisiones importantes como la prevención de adicciones.

Presentación de objetivos de la sesión:

• Comunicar claramente que al final de la sesión, deberán ser capaces de identificar y relacionar los volúmenes de esferas, conos y cilindros, y cómo este conocimiento les ayudará a tomar decisiones informadas en distintos aspectos de la vida, incluyendo la salud personal y la prevención de adicciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Exploración y construcción de conceptos (15 minutos)

• Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos explorarán mediante modelos físicos o digitales la circunferencia, el círculo y la esfera, identificando sus características y propiedades.


• Investigación guiada: Cada grupo investigará cómo calcular el volumen de esferas, conos y cilindros, utilizando recursos del aula como libros de texto y plataformas educativas digitales.