La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Porfirio Cordova
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo (PDA):
Que el alumno analice información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponga razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponga acciones para su cuidado.
Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Rompehielos y activación de conocimientos previos
- Dinámica "Bingo de la biodiversidad": Se entrega a cada alumno un "bingo" con diferentes características de la biodiversidad (especies endémicas, tipos de ecosistemas, etc.). Se hacen preguntas y si algún alumno tiene la respuesta en su tarjeta, la marca. Esto ayudará a evaluar conocimientos previos y a despertar el interés en el tema.
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante la biodiversidad? ¿Qué problemas enfrenta en nuestra comunidad? Se promueve un ambiente inclusivo donde todos tienen la oportunidad de expresar su opinión.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Aprendizaje por indagación sobre la biodiversidad local
- Investigación guiada en equipos: Los alumnos se dividen en equipos y cada uno recibe un tema sobre la biodiversidad local (flora, fauna, ecosistemas, amenazas, etc.). Utilizan diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas con expertos locales) para investigar su tema. Se fomenta el uso de tecnologías inclusivas y accesibles para asegurar que todos los estudiantes puedan participar de manera act