Comprensión y Producción de Textos Argumentativos con Énfasis en la Convivencia**

Plan de clase

Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos con Énfasis en la Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos de 5º de Primaria expresen sus opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que aborden la convivencia y temas polémicos relacionados, fomentando así el respeto, la inclusión y el desarrollo del pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Presentación del Tema: Se inicia la clase con una dinámica breve donde los estudiantes comparten cómo se sienten ese día con el grupo, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión. Se presenta el objetivo de la sesión, destacando la importancia de la argumentación en la convivencia.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, se pregunta a los alumnos sobre qué entienden por argumentación y ejemplos de situaciones donde deben usarla, guiándolos para que relacionen estos conceptos con la convivencia escolar y comunitaria.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Textos Argumentativos: Los alumnos, organizados en equipos mixtos (considerando habilidades, género y necesidades educativas especiales), leerán ejemplos cortos de textos argumentativos sobre temas de convivencia (ej., la importancia de compartir, respetar turnos, etc.).

   
   



2. Debate Guiado: Siguiendo un texto que presente un caso de dilema ético sobre convivencia (por ejemplo, compartir el material escolar), cada equipo discutirá y preparará argumentos para una posición (a favor o en contra), promoviendo el respeto