Estudio de los números

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando el mundo de los números"

Grado: Primaria 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado, primero hasta 20, luego hasta 40, después hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas: Utilización de materiales coloridos y música para aprender los números.


• Pensamiento crítico: Reflexión sobre el uso de los números en la vida cotidiana y cómo se relacionan con el entorno.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad rompehielos: Iniciar con una canción sobre los números en español, invitando a los alumnos a seguirla con movimientos corporales.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas sobre dónde ven números en su día a día y por qué creen que son importantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración activa: Distribuir tarjetas con números y objetos visuales (cuentas, figuras geométricas, frutas de juguete). Pedir a los niños que agrupen los objetos según el número indicado en las tarjetas.


• Indagación guiada: A través de preguntas, guiar a los niños para que exploren los números ascendentes y descendentes utilizando las tarjetas y los objetos. Por ejemplo, "Si tengo 5 manzanas y añado 2 más, ¿cuántas manzanas tengo? Ahora, si quito 3 manzanas, ¿con cuántas me quedo?"


• Actividad interdisciplinar (Artes): Utilizar plastilina o pinturas para que cada niño elabore su nú