Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Renata RM
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce formas de contar en otras culturas, como la maya, que usa rayas y puntos para representar los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Conoce formas de contar en otras culturas, como la maya, que utiliza rayas y puntos para representar los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Trabajo en equipo



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, creando un ambiente cálido y de confianza.

  2. Motivación: Utilizar un cuento corto o una historia que introduzca el tema de contar en distintas culturas, enfocándose en la cultura maya. El cuento puede ser sobre un viaje imaginario a una comunidad maya donde los números se representan con puntos y rayas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada:



    • Indagación inicial: Preguntar a los niños cómo creen que las personas de diferentes culturas cuentan o representan los números. Resaltar la importancia de conocer y respetar diferentes maneras de pensar y hacer.

    • Introducción al sistema numérico maya: Mostrar mediante imágenes o dibujos cómo la cultura maya representa los números usando puntos y rayas. Ejemplificar con números del 1 al 10.



  2. Actividad práctica en equipo:



    • Formar pequeños grupos de trabajo y distribuir materiales como plastilina o fichas para que representen números usando puntos y rayas, siguiendo el sistema maya.

    • Promover la discusión y cooperación entre los niños para resolver cómo representar cada número en equipo, reforzando la habilidad de trabajar