Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Elie Hernandez- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1 de 6: Explorando los Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Contexto General de la Sesión:
Durante esta sesión, los estudiantes explorarán cómo los diversos grupos sociales y culturales influyen en la conformación de sus identidades juveniles. A través del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y con un enfoque interdisciplinario, los alumnos se enfrentarán a situaciones que les permitirán reflexionar sobre los valores esenciales para la convivencia armónica en su entorno. Se fomentará el diálogo inclusivo y respetuoso, asegurando un enfoque de igualdad de género en todas las actividades propuestas.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Arranque: “Quién soy yo en mi comunidad”
- Descripción: Los alumnos formarán pequeños grupos y dibujarán en una cartulina la representación de los diferentes grupos sociales y culturales con los que se identifican. Deberán incluir símbolos, colores o palabras que consideren representativos.
- Objetivo: Reflexionar sobre cómo los distintos grupos sociales y culturales influyen en su identidad personal y comunitaria.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Técnica ABP - Análisis de Casos: “Los dilemas de la juventud”
- Descripción: Se presentarán breves historias o dilemas sobre jóvenes que enfrentan situaciones relacionadas con la inclusi