Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Esbeidi De
Preescolar 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 6: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos Personales y los Lenguajes Artísticos


I. Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): El alumno elegirá y empleará recursos gráficos personales como marcas, símbolos, dibujos, y otros recursos de los lenguajes artísticos para representar sus emociones y experiencias, promoviendo el cuidado del ambiente.


II. Contenidos:



  • Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y artísticos.

  • Introducción al cuidado del ambiente a través de la reutilización de materiales en actividades artísticas.


III. Metodología: Proyecto Comunitario


IV. Desarrollo de la sesión:


Duración Total: 45 minutos


A. Inicio (15 minutos)



  • Saludo y ambientación (5 minutos): Activar conocimientos previos mediante una charla breve sobre cómo se sienten hoy y qué hicieron antes de venir a clase, utilizando un peluche que se pasará entre ellos para que cada niño tenga su turno de hablar.

  • Introducción al tema (10 minutos): Presentación de la temática a través de una historia corta sobre un niño que exploraba sus emociones y el ambiente utilizando dibujos y objetos reciclados. Se enfatiza la importancia de expresar lo que sentimos y cómo podemos cuidar nuestro planeta.


B. Desarrollo (20 minutos)



  • Actividad de exploración (10 minutos): Se invita a los niños a realizar una exploración táctil de materiales reciclados (papel, cartón, telas, botones, etc.), describiendo las texturas y colores. Se relaciona cada material con una emoción o experiencia.

  • Creación artística (10 minutos): Cada niño elige los materiales que más le gustaron para crear una obr