Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de aprendizaje: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectura y escritura para el festival del Día de Muertos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contextualización sobre el tema de manifestaciones culturales y artísticas.


• Lectura de un cuento relacionado con el Día de Muertos y discusión sobre las tradiciones y elementos artísticos presentes.


• Actividad de identificación y comparación de elementos artísticos presentes en la comunidad y en manifestaciones de otras culturas.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de identificación y comparación de elementos artísticos.


• Realización de un collage utilizando imágenes y elementos representativos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los elementos artísticos comparados.

Sesión 3:

• Introducción a la escritura creativa y poesía relacionada con el Día de Muertos.


• Actividad de escritura de un poema o texto narrativo breve inspirado en la temática del Día de Muertos y las manifestaciones culturales.


• Exposición y lectura de los trabajos escritos por los alumnos.

Sesión 4:

• Preparación de materiales para el festival del Día de Muertos.


• Diseño y elaboración de máscaras o calaveras de papel con elementos artísticos propios y rep