Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo el valor de las monedas"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno se familiarizará con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuirá su valor, desarrollando habilidades matemáticas básicas y fomentando el pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y Asamblea: Se inicia con un breve saludo y se pregunta a los alumnos si han comprado algo con dinero, esperando que compartan sus experiencias.


• Motivación: Se muestra una pequeña caja sorpresa que contiene monedas y billetes de juguete. Se pregunta a los niños qué creen que hay dentro, fomentando la curiosidad y el deseo de explorar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de indagación 1: "El Mercadito". Se organiza un pequeño mercado en el aula con productos sencillos (frutas de juguete, lápices, pequeños juguetes). Cada producto tendrá un precio, y los niños deberán usar las monedas y billetes de juguete para "comprar" los productos. Se promueve que los niños reflexionen sobre cuánto cuesta cada objeto y cuánto dinero necesitan para comprarlo.

  
  
  
  
  • Interdisciplinariedad: Mientras realizan la actividad, se dialoga sobre la importancia de las frutas y otros productos para nuestra salud, integrando nociones básicas de ciencias naturales y sociales.
  
  
  
  



• Actividad de indagación 2: "Mi alcancía". Se les entrega a los niños una alcancía de cartón (hecha previamente por ellos en una actividad de artes), y se les invita a depositar en ella las monedas que consideren necesarias