Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

María García
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Magnitudes en Nuestro Mundo


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de medir objetos, áreas o distancias utilizando unidades no convencionales a su alcance y explicará por qué son adecuadas; además, representará estas mediciones de manera gráfica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Integración interdisciplinaria: Habilidades matemáticas.


Contenido:
Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Dinámica rompehielos: "¿Cuántos zapatos caben?" Los niños estimarán cuántos zapatos propios creen que caben para cubrir la longitud de un objeto del salón (ej. una estera). Posteriormente, verificarán sus estimaciones.

    • Breve plática sobre cómo medimos cosas en nuestra vida diaria sin usar reglas o básculas convencionales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación 1: "La carrera de las cintas." Los niños en equipos usarán cintas o cuerdas para medir diferentes objetos del salón y luego los compararán entre sí para entender la longitud. Se fomentará el trabajo en equipo y se resaltará la igualdad de género al asegurarse de que todos participen por igual.

    • Actividad de indagación 2: "La receta secreta." Utilizando recipientes de diferentes tamaños (tazas, cucharas), los niños deberán estimar cuánto líquido o granos (agua, arroz) se necesita para llenar un recipiente mayor. Después, verificarán sus est