Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Jazmín Idalia Hernández
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Nivel educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Valores


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y canción emocional: Se iniciará la sesión con una canción sobre las emociones para captar la atención de los niños y niñas, promoviendo un ambiente de confianza y seguridad.

    • Diálogo exploratorio: Se conversará brevemente con los alumnos sobre cómo se sienten hoy y si han notado diferentes emociones en ellos mismos o en otras personas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Cuento: "El jardín de las emociones": Se narrará un cuento donde los personajes experimentan diversas emociones al interactuar con otros en distintas situaciones.

    • Actividad: "Mi árbol de emociones": Los niños y niñas crearán un árbol utilizando materiales reciclables y papel de colores, donde cada color representará una emoción. Asignarán hojas de colores al árbol según las emociones que hayan experimentado al interactuar con otros.

    • Discusión: Reflexión sobre las emociones identificadas en el cuento y en su árbol, y cómo estas afectan nuestras relaciones con los demás.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Respiración y relajación: Ejercicios de respiración para promover la calma y la conciencia emocional.

    • Compromiso: Los niños y niñas se compro