"Explorando Movimientos en Diversos Espacios"**

America Solis
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Explorando Movimientos en Diversos Espacios"


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos logren combinar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Atención al problema de la disciplina.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad inicial: Realización de una dinámica de saludo donde cada estudiante, al mencionar su nombre, realiza un movimiento libre con alguna parte de su cuerpo. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y respeto, elementos clave para trabajar la disciplina.

    • Motivación y contextualización: Se hablará brevemente sobre la importancia de mover el cuerpo en diferentes espacios (aula, casa, parque) y cómo esto ayuda a sentirnos bien y saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de movimientos en el aula (10 minutos): Los niños, en espacio libre, se moverán por el aula siguiendo instrucciones simples como: "camina como un gigante", "salta como un conejo", "gira como un trompo". Se les invita a prestar atención a cómo se siente su cuerpo con cada movimiento.

    • Juego en parejas (10 minutos): "Espejos". En parejas, un niño realiza movimientos y el otro debe imitarlo como si fuera su reflejo, promoviendo así la coordinación y el equilibrio. Además, este ejercicio refuerza la disciplina al requerir que se respeten turnos y se preste atención al compañero.