Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Introducción:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: Iniciaré la clase preguntando a los estudiantes si alguna vez han recibido o enviado una carta. Compartiremos algunas experiencias brevemente.


• Motivación y contextualización: Explicaré la importancia de la comunicación escrita, especialmente las cartas personales, en la expresión de sentimientos, ideas y experiencias. Haré énfasis en cómo este medio permite una comunicación profunda y significativa.

Desarrollo:

Fase 1 (15 minutos)

• Exploración de estructura y función de las cartas: Mostraré ejemplos de cartas personales, señalando partes importantes (fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma) y la función de cada parte.


• Discusión dirigida: Plantearemos juntos por qué creemos que la gente ha utilizado las cartas para comunicarse a lo largo de la historia y cómo se siente diferente leer una carta en comparación con otros medios de comunicación.

Fase 2 (10 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: Presentaré el proyecto de la creación de cartas personales dirigidas a miembros de la comunidad escolar o local (puede ser otro estudiante, un maestro, un familiar, etc.), abordando el problema de la lectoescritura. Explicaremos que se buscará mejorar nuestra habilidad para expresarnos y comunicarnos a través de la escritura.

Cierre:

Reflexión (10 minutos)

• Reflexión grupal: Reflexionare