"Nuestros Aliados Digitales contra el Acoso Escolar"
Paulina Zazueta
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Parafrasea y/o ejemplifica planteamientos que expone un texto informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: "Nuestros Aliados Digitales contra el Acoso Escolar"
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de parafrasear y/o ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo, utilizando este conocimiento para identificar y proponer soluciones ante el acoso escolar.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
1. Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Comenzar con una breve charla sobre la importancia de buscar información confiable para entender mejor los problemas a nuestro alrededor, utilizando el acoso escolar como eje central.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el acoso escolar y cómo creen que la información confiable puede ayudar a prevenirlo o combatirlo.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Búsqueda de información: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles el uso de tablets o computadoras para buscar información sobre el acoso escolar en sitios previamente seleccionados por el docente, garantizando fuentes confiables y apropiadas para su edad.
- Parafraseo y ejemplificación: Cada grupo elegirá un párrafo o idea principal sobre el acoso escolar de la información encontrada. Deberán parafrasearlo, es decir, explicarlo con sus propias palabras y crear un ejemplo que lo ilustre, relacionándolo con situaciones de su entorno o escolares.
3. Cierre (10 minutos)
- Compartir en plenaria: Cada grupo compartirá su parafraseo y ejemplo con el resto de la clase.
- Reflexión grupal: Dialogar sobre cómo la información confiable puede ayudar a entender mejor el acoso escolar y q