La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura de diversos textos que muestren la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los textos leídos en la sesión anterior.


• Análisis de las características y recursos lingüísticos utilizados en los diferentes textos.


• Actividad de escritura: los alumnos crearán un texto en el que se utilice alguna lengua indígena de México, explicando su significado y cómo se usa en la comunicación familiar, escolar o comunitaria.


• Compartir y discutir los textos creados en grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema de la falta de agua potable en la comunidad.


• Reflexión y discusión en grupos sobre la importancia del agua potable en la vida diaria y cómo afecta a la comunidad.


• Actividad de lectura de textos relacionados con la importancia del agua potable y la problemá