Precisión y Coordinación en el Aula de Preescolar**

Andrea Lizbeth Martínez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Precisión y Coordinación en el Aula de Preescolar


Fecha: [Insertar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): El alumno controlará sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, siempre atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "El círculo de los objetos", donde cada niño escoge un objeto del salón y lo describe brevemente, mencionando su uso y la importancia de manejarlo con cuidado.



  2. Introducción al tema: Explicaremos de forma simple y con ejemplos cotidianos lo que significa la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales, enfatizando la importancia de la seguridad.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad principal - "La caja de las sorpresas": Se preparará una caja con diversos objetos y materiales (tijeras con punta redondeada, pinceles, plastilina, bloques de construcción, etc.). Cada niño, por turnos, elegirá un objeto de la caja y realizará una actividad relacionada con dicho objeto que implique precisión y coordinación. Por ejemplo, cortar formas en papel, pintar un dibujo siguiendo líneas, modelar figuras con plastilina, entre otros.



    • Integración de habilidades matemáticas: Durante las actividades, se integrarán conceptos matemáticos como contar objetos, reconocer formas y tamaños, y realizar patrones simples