Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

LAURA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El efecto invernadero, sus alteraciones y consecuencias


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.


Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué saben respecto al efecto invernadero, la contaminación y el cambio climático.

  • Breve discusión sobre cómo creen que estos temas afectan su comunidad, México y el mundo.


Desarrollo (25 minutos)


Investigación dirigida (Aprendizaje por indagación):



  1. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos de 4.

  2. Material proporcionado: Entregar a cada equipo un conjunto de imágenes y textos breves que muestran ejemplos de pérdida de biodiversidad, problemas ambientales específicos de su comunidad, México y el mundo.

  3. Tarea de investigación: Cada grupo investigará sobre cómo el efecto invernadero contribuye a la vida en la Tierra, pero también cómo su alteración puede provocar problemas ambientales. Usarán tablets o computadoras para buscar ejemplos específicos y comprender las acciones orientadas a estilos de vida sustentables.

  4. Presentación: Cada equipo preparará una presentación corta para compartir sus hallazgos con la clase.


Interdisciplinariedad: Rezago Educativo



  • Lectura y escritura: Como parte de su investigación, cada alumno escribirá un breve párrafo sobre la importancia de entender y actuar frente al cambio climáti