Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: “Explorando los números en nuestro mundo”

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Conversación inicial con los niños y niñas acerca de los números y su presencia en nuestro entorno. Preguntar: ¿Dónde han visto números? ¿Para qué creen que usamos los números?
   
   
   • Introducir el tema explicando cómo diferentes culturas pueden usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La cacería de números". Los niños deberán buscar objetos en el aula que contengan números (libros, juegos, etiquetas) y agruparlos según la cantidad que representan. Profundizar en cómo estos números ayudan a entender y organizar nuestro mundo.
   
   
   • Actividad 2: "Mis primeros números". Utilizar material concreto (frijoles, botones, bloques) para que los niños formen grupos de objetos de 1 a 5. Reflexionar sobre cómo diferentes culturas pueden contar o clasificar objetos de manera distinta y cómo esto refleja su visión del mundo.
   
   
   
   



3. Diálogo intercultural:

   
   
   
   
   • Discutir brevemente cómo en diferentes comunidades (usar ejemplos concretos, como pueblos indígenas, la comunidad local, otras culturas conocidas por ellos) se utilizan los números, por ejemplo, en juegos, en el comercio, en festividades. Resaltar la riqueza y diversidad en el uso de los números.