Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Manifestaciones Culturales y Artísticas en Pro de una Sociedad Incluyente

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contexto interdisciplinar: Convivencia

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema explicando cómo diversas manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a construir una sociedad más incluyente, haciendo referencia a ejemplos relevantes y accesibles para los alumnos, como el arte en espacios públicos, la música de distintas regiones del mundo, danzas tradicionales de diferentes culturas, entre otros.


2. Lluvia de ideas: Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias personales o conocimientos previos relacionados con manifestaciones culturales o artísticas que consideren inclusivas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y diálogo grupal: En equipos, los estudiantes investigarán sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en aquellas que promuevan la inclusión y cómo estas influyen positivamente en la convivencia dentro de la sociedad. Utilizarán dispositivos móviles o computadoras para su investigación.


2. Creación de proyectos: Cada equipo elegirá una manifestación cultural o artística sobre la cual quieran profundizar. Elaborarán un proyecto que muestre cómo esta manifestación puede favorecer la inclusión y mejorar la convivencia. Podrán elegir entre crear una p