Educación integral en sexualidad

Jessica
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Educación Integral en Sexualidad


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico




FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Se inicia la sesión con una breve bienvenida y se continúa con una dinámica llamada "Expectativas y miedos", donde los alumnos escribirán en post-its anónimamente qué esperan aprender y cuáles son sus miedos o dudas respecto a la educación sexual. Se colocarán en un tablero visible para todos.



  2. Introducción al Tema: El docente introducirá el tema de Educación Integral en Sexualidad, explicando su importancia y cómo puede influir positivamente en su proyecto de vida, haciendo énfasis en el respeto, la igualdad de género y el desarrollo de un pensamiento crítico.






FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Discusión Guiada: Se formarán equipos mixtos, y cada uno recibirá un caso hipotético relacionado con situaciones de vida reales sobre sexualidad (consentimiento, relaciones saludables, diversidad sexual, etc.). Los alumnos discutirán en sus equipos y presentarán sus conclusiones, promoviendo el respeto y la igualdad de género.



  2. Creación de Estrategias: Basándose en la discusión, cada grupo trabajará en la creación de una estrategia o proyecto que promueva una educación integral en sexualidad entre sus compañeros y la comunidad escolar. Deberán