Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Conversaciones en Comunidad sobre Inseguridad

Grado: Primero de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de recuperar con sus palabras la información que escuchó sobre el tema de inseguridad, abordado por una persona invitada, promoviendo un enfoque de vida saludable y de pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenidos:

• Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad


• Comprensión auditiva


• Expresión oral


• Vida saludable


• Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de arranque: Se iniciará la sesión con una plática breve sobre qué significa la palabra "seguridad" y por qué es importante en nuestra vida y comunidad. Se utilizarán ejemplos simples y cercanos a su realidad, como sentirse seguro en el aula, en casa o en el parque.
   
   
   • Presentación del invitado: Se presentará a la persona invitada de la comunidad (puede ser un policía, un bombero, o un miembro de una organización de seguridad comunitaria), explicando su rol en la comunidad y cómo contribuye a nuestra seguridad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Entrevista/Conversación: El invitado compartirá experiencias y consejos sobre cómo mantenernos seguros en nuestra comunidad. Se fomentará la participación de los alumnos haciendo preguntas preparadas previamente en clase.
   
   
   • Dinámica grupal: En pequeños grupos, los alumnos discutirán una pregunta relacionada con el tema, como "¿Qué podemos hacer para sentirnos más seguros en la escuela?" Los grupos compartirán sus ideas con la clase y el