Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
MARTHA VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Exposición sobre Cuidado de la Salud con Enfoque en Alimentación
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
- Como presentador/a: Desarrollar habilidades para recopilar, sintetizar y exponer información relacionada con el cuidado de la salud, enfocándose en la alimentación saludable, utilizando diversos recursos gráficos y manteniendo el interés de los espectadores.
- Como audiencia: Ejercitar la atención activa, el pensamiento crítico para realizar preguntas pertinentes, compartir opiniones y tomar notas relevantes.
Desarrollo de la Sesión (45 minutos)
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y propósito de la sesión: Explicación breve sobre la importancia del cuidado de la salud y cómo una buena alimentación impacta nuestra vida diaria.
- Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán qué saben sobre alimentos saludables y hábitos alimenticios.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación en grupos pequeños (10 minutos): Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre distintos temas asignados relacionados con la alimentación saludable, como pirámide alimenticia, importancia del agua, frutas y verduras esenciales, etc. Utilizarán libros, internet y otros recursos disponibles en el aula.
- Creación de material de apoyo (10 minutos): Cada grupo elaborará recursos gráficos (cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada) sobre la información recopilada para apoyar su futura exposición.
- Preparación de la exposición (5 minutos): Los alumnos esbozarán las líneas principales de su exposición, organizando sus ideas y apuntando palabras