Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Sandy Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: Conociendo y previniendo los desastres naturales y humanos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos indagarán en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia. Utilizarán entrevistas generacionales como recursos para obtener testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad con enfoque en el cuidado del ambiente.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado hablar sobre desastres naturales o causados por acciones humanas. Mencionar ejemplos como terremotos, huracanes, incendios forestales, etc.
- Motivación: Explicar la importancia de conocer y prepararse ante estos fenómenos para proteger nuestras vidas y el ambiente.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación del problema: Introducir el problema a investigar: “¿Cómo podemos prevenir y actuar ante desastres naturales y acciones humanas que dañan nuestro entorno?”
- Formación de equipos: Dividir la clase en equipos de 4-5 alumnos.
- Investigación: Cada equipo elegirá un desastre natural o causado por humanos para investigar. Deberán usar fuentes orales (entrevistas a familiares), bibliográficas, hemerográficas y digitales.
- Registro de información: Los alumnos tomarán notas de las causas, consecuencias,