Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

Linda Salas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno, como piedras, hojas, flores, semillas, etc.

  • Se animará a los alumnos a hacer preguntas sobre estos objetos y elementos, como "¿De dónde creen que vienen?", "¿Qué características tienen?", "¿Cómo creen que se comportan?".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos saldrán al patio de la escuela en grupos pequeños, acompañados por el docente y algunos padres de familia.

  • Cada grupo deberá recolectar diferentes objetos y elementos del entorno que encuentren interesantes.

  • Al regresar al salón de clases, cada grupo compartirá los objetos y elementos recolectados y los colocará en una mesa central.



  1. Cierre (10 minutos)



  • En grupo, los alumnos observarán los objetos y elementos recolectados y comenzarán a hacer preguntas sobre ellos.

  • Se animará a los alumnos a explorar las características y comportamiento de los objetos y elementos, utilizando los sentidos y la imaginación.


Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos y elementos del entorno.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar los objetos y elementos del entorno recolectados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • El docente recordará a los alumnos los objetos y elementos recolectados en la sesión anterior y les preguntará si recuerdan alguna característica o comportamiento interesante de alguno de ellos.