Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

MIRIAM JIMENEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos presenten al público una propuesta artística que demuestre respeto y empatía por la diversidad, con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo como herramienta para erradicar la violencia.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión Grupal



  • Comenzaremos la clase con una dinámica de grupo en la que cada estudiante compartirá una experiencia personal donde el diálogo ayudó a resolver un conflicto. Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y respeto, subrayando la importancia de la comunicación efectiva.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Investigación y Brainstorming



  • Formaremos equipos y asignaremos a cada uno un tema relacionado con la violencia (bullying, discriminación, desigualdad de género, etc.). Cada equipo investigará y discutirá cómo el arte puede ser un medio para comunicar soluciones a estos problemas. El objetivo es fomentar el pensamiento crítico y la empatía a través de la creatividad y el trabajo en equipo.


Actividad 3: Esbozo de la Propuesta Artística



  • Utilizando los resultados de su investigación, cada equipo esbozará una propuesta artística (puede ser una obra de teatro, una coreografía, una instalación artística, etc.) que refleje una solución comunicativa y creativa a los problemas de violencia identificados. Se fomentará la igualdad de género y el respeto a la diversidad como principios fundamentales en sus creaciones.


Fase de Cierr