La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "La Función Creativa del Español en la Expresión de Necesidades e Intereses Comunitarios"

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Apertura:

1. Presentación del Tema: Iniciar la sesión con un ejercicio de lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes cuáles son los principales problemas ambientales que conocen en su comunidad. Anotar las respuestas en la pizarra.

   
   



2. Sensibilización: Mostrar breves clips o imágenes sobre problemas ambientales globales y locales, enfocando en cómo afectan a las comunidades.

   
   



3. Conexión Personal: Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales sobre cómo estos problemas les han afectado o preocupado.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Creación:

1. Investigación en Equipo: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar uno de los problemas ambientales identificados en la pizarra, con el objetivo de entender cómo afecta específicamente a su comunidad.

   
   



2. Brainstorming Creativo: Cada grupo deberá pensar en soluciones creativas para abordar el problema seleccionado, considerando cómo podrían implementarse acciones colectivas para favorecer la inclusión.

   
   



3. Desarrollo de Ensayos: Guiar a los alumnos en la estructura básica d