Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Nadia Piña- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Transformando Textos Literarios en Creaciones Artísticas
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Artes
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno construya una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando de forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaria: Lectoescritura
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Inicio (15 minutos)
Saludo y Presentación: Se comenzará con una breve bienvenida y se explicará el objetivo de la sesión.
Activación de conocimientos previos: Se realizará una dinámica rápida donde los alumnos compartirán una experiencia personal en la que un texto literario les haya inspirado de alguna manera, ya sea en la creación de un dibujo, una historia, una coreografía, etc.
Introducción al Tema: Se explicará cómo los textos literarios han servido de inspiración para diversas creaciones artísticas a lo largo de la historia, mencionando ejemplos relevantes y accesibles para su edad.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Textos: Los alumnos elegirán un texto literario corto de una selección previamente preparada por el docente, enfocándose en aquellos que puedan generar interés y sean adecuados para su nivel de lectura.
Análisis y Discusión: En grupos pequeños, los alumnos discutirán el texto elegido, analizando elementos como el tema, personajes, escenario, y cómo estos elementos podrían transformarse