Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construyendo Nuestra Identidad

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos identifiquen que su lengua, costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y su pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Enfoque:

• Interculturalidad crítica


• Inclusión

Metodología: Aprendizaje Servicio

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Presentación: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño dice su nombre y algo que le guste hacer en su casa o comunidad.


• Planteamiento del tema: Explicar de manera sencilla que todos somos especiales y únicos porque venimos de diferentes lugares, tenemos familias distintas y hablamos de maneras diversas. Hacer énfasis en que todas esas diferencias nos hacen importantes y valiosos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Mi Mapa de Identidad:

   
   
   
   
   • Actividad: Cada niño dibujará en un papel grande su "Mapa de Identidad". Incluirán su casa, las personas que viven con ellos, lugares que les gustan de su comunidad, y algo que disfrutan hacer con su familia o amigos.
   
   
   • Materiales: Hojas blancas grandes, crayones o marcadores.
   
   
   • Objetivo: Reconocer y valorar su entorno personal y comunitario.
   
   
   
   



2. Círculo de Cuentos:

   
   
   
   
   • Actividad: Sentados en círculo, se compartirán cuentos cortos de diferentes culturas (incluyendo algunos en lenguas indígenas, si es posible), resaltando cómo las historias reflejan las costumbres y valores de cada lugar.
   
   
   • Objetivo: Valorar la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: Pregunta