Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

DIANA CATALINA FLORES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Exploración de la Diversidad Natural


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y describan en su lengua materna los animales de su entorno, enfocándose en sus características, crecimiento, hábitat, alimentación, cuidados necesarios y otros aspectos que despierten su curiosidad.


Enfoques Metodológicos: Aprendizaje por Indagación, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales (Exploración de la diversidad natural), Lenguaje (Expresión oral en su lengua materna), Educación Socioemocional (Cuidado del ambiente).



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Círculo de conversación: Sentados en círculo, invitar a los niños a compartir si tienen mascotas o si han visto animales en su comunidad. ¿Qué animal les gustaría ser y por qué? Esta actividad promueve el pensamiento crítico y la expresión oral.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada en el patio: Dividir la clase en pequeños grupos con la tarea de buscar diferentes elementos naturales (hojas, piedras, insectos). Cada descubrimiento será motivo para hablar sobre el cuidado de esos elementos y sus entornos.



  2. Los animales de nuestra comunidad: Utilizando imágenes y juguetes de animales, los niños explorarán las características de cada uno (color, tamaño, alimentación). Se enfatizará en la diversidad de animales en diferentes comunidades del mundo, abordando el enfoque de interculturalidad.



  3. Construyendo un mini hábitat: Cada grupo creará un pequeño hábitat con materiales reciclables para