Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Explorando Nuestras Emociones a Través del Arte y la Cultura"

Grado: Preescolar 3º Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar lo que le gusta o disgusta, lo que imagina y siente frente a diversas manifestaciones culturales y artísticas (como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras) identificando elementos como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos):
Inicio con un saludo entusiasta y un juego rápido de presentación para crear un ambiente de confianza y cooperación.

2. Introducción al tema (10 minutos):
Mediante la narración de un cuento corto sobre un niño que recorre un museo de arte, una feria artesanal y un sitio arqueológico, introduzco el concepto de manifestaciones culturales y artísticas. Pregunto a los niños cómo creen que se sintió el niño en cada lugar y qué creen que vio.

3. Actividad principal - Exploración y expresión (20 minutos):
Divido la clase en pequeños grupos y asigno a cada uno una manifestación cultural o artística distinta (una pintura, un poema corto, música folklorica, una réplica de pieza arqueológica, etc.). Cada grupo recibe materiales para crear algo inspirado en lo que observaron (papel, colores, arcilla, instrumentos musicales simples). Mientras trabajan, los fomento a discutir en equipo qué les gusta, qué no, y qué emociones o ideas les despierta. Los adultos facilitadores guiamos l