Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de datos (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase. Explicación de los objetivos a cumplir.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de motivación (10 minutos): Presentación de un problema de la comunidad que requiere análisis estadístico. Preguntar a los alumnos si alguna vez se han enfrentado a situaciones similares y qué herramientas utilizaron para solucionarlas.
  
  
  2. Presentación de conceptos (15 minutos): Explicación de los conceptos de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda. Ejemplos de cada uno de ellos y cómo se calculan.
  
  
  3. Actividad de exploración de datos (5 minutos): Entrega de una tabla de datos a los alumnos. Se les pide que calculen la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos. Preguntas para reflexionar sobre la importancia de estas medidas en el análisis de datos. Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2: Aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior. Preguntas para verificar la comprensión.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de aplicación (20 min