Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra identidad y pertenencia comunitaria

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus compañeros lo que entiende sobre el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado, fomentando así su sentido de pertenencia y la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinar en valores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y breve dinámica de integración donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo que empiece con la misma letra de su nombre (ej. "Soy Samuel, y soy simpático").
   
   
   • Introducción al tema: Preguntaremos a los niños si saben qué es una celebración o conmemoración y mencionaremos ejemplos sencillos (cumpleaños, Día de Muertos, Navidad, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración dirigida: Contaremos de manera sencilla y adaptada a su edad, la historia detrás de una celebración comunitaria importante en México (ej. el Día de Muertos).
   
   
   • Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas: Presentaremos un "problema" sencillo, como "¿Cómo podríamos enseñarle a alguien de otro país nuestra celebración del Día de Muertos?".
     
     
     • Los niños, en pequeños grupos, pensarán en ideas para responder al problema. Se les proporcionarán materiales como colores, papel, plastilina, etc., para que puedan crear dibujos, figuras o cualquier otro recurso que les ayude a expresar su solución.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su solución y cómo esta refleja lo que conocen y