Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Primaria 4º Grado
Tema: Representaciones Cartográficas y Ecosistemas
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha:

Objetivo (PDA): El alumno elaborará representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales y la importancia de los ecosistemas, desarrollando su comprensión lectora y pensamiento crítico.

1. Introducción (10 minutos):

• Actividad de activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los mapas, los ecosistemas de su localidad, y por qué son importantes. Registrar sus respuestas en una pizarra para su posterior reflexión.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera sencilla los objetivos a alcanzar durante la sesión, destacando la importancia del cuidado de los ecosistemas y la representación cartográfica de su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos):

a. Aprendizaje Basado en Problemas:

• Planteamiento del problema: "Imaginemos que un nuevo amigo quiere visitar nuestra localidad, pero no sabe nada sobre ella, ni cómo llegar. ¿Cómo podríamos ayudarlo utilizando un mapa? Además, ¿cómo le explicaríamos la importancia de nuestros ecosistemas y cómo cuidarlos?"


• Investigación y análisis: En parejas, los alumnos buscarán información sobre su localidad y los ecosistemas que la rodean. Utilizarán libros, mapas y recursos digitales (bajo supervisión) para recabar información.


• Creación de representaciones cartográficas: Con la información recopilada, cada pareja dibujará un mapa de su localidad, señalando los ecosistemas importantes y anotando recomend