Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 1º (12-15 años)

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización:

• Dinámica "¿Quién soy yo?": Los estudiantes, en un círculo, compartirán una característica que creen que define su identidad (puede ser un gusto, una afición, una creencia, etc.). Este ejercicio sirve para que reconozcan la diversidad presente en el aula.


• Breve introducción al tema: El docente explicará la importancia de entender los diferentes grupos sociales y culturales, cómo estos influyen en nuestras identidades, especialmente durante la adolescencia, y la relevancia de abordar los problemas de adicciones desde una perspectiva de vida saludable e interculturalidad.

Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipos - "El Mapa de la Diversidad"

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros, procurando mezclar diferentes perfiles para fomentar la diversidad.

   
   



2. Identificación de problemas: Cada equipo identificará y discutirá problemas comunes relacionados con la conformación de identidades juveniles y las adicciones, enfocándose en cómo afectan estas situaciones a la vida escolar y c