Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

LETICIA OLVERA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en el entorno para Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Contexto Interdisciplinario: Habilidades matemáticas.



Desarrollo de la Sesión


Inicio:



  1. Activación de conocimientos previos (5 minutos): Comenzaremos con una plática sobre situaciones cotidianas donde se usen números, como contar juguetes, dividir dulces, etc. Se utilizará un lenguaje adaptado a su edad, con preguntas como "¿Alguien ha compartido sus juguetes hoy? ¿Cuántos juguetes compartieron?".



  2. Presentación del objetivo de la clase (3 minutos): De manera lúdica, les diremos que hoy se convertirán en "exploradores de números" para resolver misterios en nuestro entorno.




Desarrollo:



  1. Exploración dirigida (10 minutos): Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con imágenes de situaciones cotidianas (por ejemplo, un grupo de animales, un conjunto de frutas, personas en una fila). Deberán identificar y expresar cuántos elementos ven y pensar en cómo resolver problemas sencillos, como quitar o agregar algunos de estos elementos.



  2. Actividad interactiva (15 minutos): Utilizando materiales como bloques, frutas de plástico, y figuras de animales, los grupos trabajarán en "misiones" donde deban aplicar acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Cada misión tendrá una historia o