Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Autoconocimiento y Convivencia en el Aula

Curso: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje servicio

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de presentación "El círculo de nuestras historias": Los alumnos formarán un círculo. Se les invitará a compartir, por turnos, su nombre y una breve historia personal que les gustaría contar (puede ser un hobby, una tradición familiar, un logro personal, etc.). Esto fomentará la empatía y el respeto por las diversas culturas y antecedentes presentes en el aula.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Actividad "Mapa de la vida": Cada alumno recibirá una hoja de papel y colores. Se les pedirá que dibujen un "mapa" que represente diferentes aspectos de su vida, incluyendo su familia, amigos, actividades favoritas, y sueños futuros. Este ejercicio ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre sus propias identidades y a reconocer sus gustos, necesidades e intereses.

  
  



• Dinámica de grupo "Encontrando similitudes y diferencias": En pequeños grupos, los estudiantes compartirán sus mapas. Se les animará a discutir las similitudes y diferencias entre ellos, destacando cómo cada persona tiene una historia única, pero también hay puntos en común que pueden unirlos.

  
  



• **Proyecto de servicio "Mejorando nuestra convivencia"