El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando el Espacio y Formas a través del Arte y el Juego

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos, ubicando, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema a Atender: Trabajo en Equipo

Enfoque: Artes, Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación: Breve charla sobre la importancia del espacio y las formas que nos rodean.
   
   
   • Motivación: Mostrar ejemplos de espacios y formas en obras de arte y en el entorno del aula.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos movernos y encontrar diferentes formas en nuestro salón?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La Búsqueda de Formas". Los alumnos, divididos en equipos, realizarán un recorrido por el aula o un espacio determinado donde deberán identificar y coleccionar formas (hechas de papel o material reciclable) escondidas.
     
     
     • Integración del Trabajo en Equipo: Cada niño será responsable de encontrar una forma específica, promoviendo la cooperación.
     
     
     • Fomento del Pensamiento Crítico: Reflexión grupal sobre cómo decidieron qué camino tomar y la ubicación de las formas.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Creando Nuestro Espacio". Usando las formas colectadas, los equipos crearán un mural en una gran hoja de papel en el suelo, discutiendo sobre dónde y cómo colocar cada forma para crear un paisaje.
     
     
     • Artes y Experiencias Estéticas: Discusión sobre cómo cada forma contribuye al paisaje y qué sensaci