Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Fede Sanchez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Grado: 3º de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Familias disfuncionales


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas y su importancia en la localidad



  • Presentación del tema y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.

  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los mapas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una representación cartográfica y para qué se utilizan.

  • Explicación de los puntos cardinales y su relación con la ubicación en un mapa.

  • Actividad práctica: Elaboración de una brújula casera y ubicación de puntos cardinales en el aula.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de un mapa de la localidad o pueblo



  • Recordatorio de los puntos cardinales y su importancia en la elaboración de un mapa.

  • Lectura de un texto informativo sobre la importancia de conocer el entorno cercano.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer la localidad o pueblo donde se vive.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la localidad o pueblo, considerando los puntos cardinales y los lugares de interés.


Sesión 3:
Tema: Conexiones entre la localidad, la entidad y el país en un mapa



  • Revisión de los mapas elaborados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Lectura de