Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Obtención y Representación de Información

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Matemáticas de 3º de Secundaria (12 a 15 años) logren leer, interpretar y comunicar información presentada en cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Contexto Interdisciplinario: Ausentismo escolar.

Duración: 50 minutos.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión Guiada sobre el Ausentismo

• Descripción: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del ausentismo escolar. Esta será dirigida de manera que todos los estudiantes participen, promoviendo un ambiente inclusivo donde todas las opiniones sean valoradas. Se utilizará el pensamiento crítico para analizar cómo el ausentismo puede afectar el aprendizaje y la vida cotidiana de los estudiantes.

  
  



• Recursos: Pizarrón y marcadores.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Recolección y Representación de Datos

• Descripción: Los alumnos diseñarán una encuesta breve para recolectar datos sobre las razones detrás del ausentismo escolar entre sus compañeros. Posteriormente, en pequeños grupos, tabularán y representarán gráficamente esta información utilizando diferentes tipos de gráficas (barras, sectores, líneas). Se fomentará un ambiente colaborativo e inclusivo, asegurando que cada estudiante participe activamente en el proceso.

  
  



• Recursos: Papel, bolígrafos, computadoras o tabletas (si están disponibles).

  
  

Cierre (10 minutos)

Actividad 3: Presentación y Reflexión

• Descripción: Cada grupo presentará sus gráficas al resto de la cla