Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Transformación responsable del entorno

Grado: Preescolar 1º

Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos asocien los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen y eviten el desperdicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar: Alimentación

Enfoque: Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se iniciará con un cuento corto sobre un mundo donde los alimentos son muy escasos debido al desperdicio. Después, se reflexionará sobre la importancia de no desperdiciar la comida y respetar los recursos de nuestro planeta.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema: "En nuestro día a día, desperdiciamos mucha comida sin darnos cuenta. ¿Cómo podemos evitarlo y al mismo tiempo entender de dónde vienen nuestros alimentos?”
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Asociación:
     
     
     • Estación 1: De dónde vienen los alimentos: Los niños explorarán diferentes tipos de alimentos (frutas, verduras, productos de origen animal) y, mediante imágenes y objetos reales, asociarán cada alimento con su origen (animal o planta).
     
     
     • Estación 2: El viaje de los alimentos: Mediante un juego de roles, los niños simularán el proceso que siguen los alimentos desde su origen hasta llegar a nuestras casas, destacando la importancia de cada paso para no generar desperdicios.
     
     
     
     
   
   
   • Construcción del Saber: En grupo, los niños crearán un mural colectivo con dibujos de sus alimentos favoritos, identificando s