Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Dimensionando el Derecho al Voto Femenino en el Siglo XX

Grado: Segundo de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos dimensionen el tiempo histórico vinculando los hechos pasados o simultáneos relacionados con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955, desarrollando competencias de pensamiento crítico y fomentando la interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Comenzaremos la sesión con una breve introducción sobre la importancia de los derechos políticos en las sociedades contemporáneas, preguntando a los alumnos si conocen cuándo obtuvieron el derecho al voto las mujeres en México y en otros países, buscando generar interés y conciencia sobre el tema.

  
  



• Presentación del Problema: Se presenta un escenario hipotético donde un grupo de mujeres en 1954 está debatiendo sobre sus derechos a participar en las elecciones. Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les asignará representar las diferentes perspectivas de estas mujeres, fomentando la interculturalidad crítica al considerar diversas identidades y contextos.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis: Cada grupo recibirá un conjunto de fuentes primarias y secundarias (relatos, fotografías, artículos de periódicos, etc.) para investigar sobre la lucha por el sufragio femenino en México. Deberán analizar cómo este evento se relaciona con otros movimientos sociales del siglo XX y su impacto en diferentes culturas y regiones de México, promoviendo el pensamiento crítico.

  
  



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